ГДЗ Біологія 8 клас К.М. Задорожний, Г.В. Ягенська (2025)

§11. Залози ендокринної системи та їх гормони

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. Надниркові залози є залозами ендокринної системиі складаються з двох частин (кіркової та мозкової), які під час розвитку організму утворюються з різних структур зародка. Чи буде порушена робота мозкової частини у випадку ушкодження кіркової частини?

Ні, робота мозкової частини надниркових залоз не буде безпосередньо порушена, бо кіркова й мозкова частини розвиваються з різних зародкових структур і функціонують відносно автономно.

– Кіркова частина виробляє стероїдні гормони (кортизол, альдостерон).
– Мозкова частина виробляє адреналін і норадреналін, які регулюють реакції на стрес.

Проте непрямий вплив можливий через зміни гормонального балансу та загальний стан організму.

2. У мозку людини є залоза, зовні схожа на соснову шишку. Відповідно її називають шишкоподібною залозою, або епіфізом. В людини її основною функцією є вироблення гормону мелатоніну, який відіграє важливу роль у регуляції режиму сну. Простеж роль епіфізу у інших хребетних тварин, і поясни, чому його часто називають «третім оком».

У інших хребетних епіфіз виконує не тільки гормональні функції, а й має фоторецепторну активність — сприймає світло і допомагає регулювати добові ритми та сезонні зміни (наприклад, у рептилій і риб).

Його називають «третім оком», бо в епіфізі хребетних зберігаються структури, схожі на око, здатні відчувати світло, хоча у людини ця функція втрачена, залишився лише гормональний контроль циклів сну й активності.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Яку залозу називають біологічним годинником? Який гормон вона виділяє? Зобрази графічно добову динаміку рівня цього гормону.

Залоза: епіфіз (шишкоподібна залоза).

Гормон: мелатонін.

Добова динаміка: рівень мелатоніну низький вдень, починає зростати ввечері, досягає максимуму вночі, зменшується до ранку.
Він найвищий у темний час (ніч), найнижчий – вдень.

2. Які функції виконує щитоподібна залоза?

Синтезує гормони тироксин (Т4) і трийодтиронін (Т3).

Регулює обмін речовин: швидкість метаболізму, ріст і розвиток.

Впливає на роботу серця, температуру тіла, нервову систему, розумову активність.

3. Наведи приклади гормонів, що мають протилежну дію. Які показники в організмі вони регулюють?

Інсулін і глюкагон – регулюють рівень глюкози в крові: інсулін знижує, глюкагон підвищує.

Паратгормон і кальцитонін – регулюють рівень кальцію: паратгормон підвищує, кальцитонін знижує.

4. Установлено, що тестостерон синтезується як в організмі чоловіків, так і жінок. Навіщо цей гормон потрібний у жіночому організмі?

• Підтримує м’язовий тонус, кісткову тканину, статевий потяг.
• Впливає на настрій і енергетичний обмін.
• Є попередником для синтезу естрогену.

5. Порівняй механізм дії інсуліну і глюкагону. За яких умов вони секретуються?

6. Визнач, які гормони регулюють обмін мінеральних речовин і води.

Альдостерон (наднирники, кора) – регулює натрій і калій, підтримує водний баланс і кров’яний тиск.

Антидіуретичний гормон (АДГ, гіпофіз) – підвищує зворотне всмоктування води в нирках, контролює водний баланс.

Паратгормон і кальцитонін – регулюють рівень кальцію та фосфору в організмі.

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

1. Назви три факти, які ти дізнався / дізналася після опанування параграфа. 

1) Ендокринні залози виробляють гормони, які регулюють обмін речовин, ріст, розвиток та репродуктивні процеси.

2) Кожна залоза має специфічні гормони: гіпофіз – гормон росту, щитоподібна залоза – тироксин, епіфіз – мелатонін.

3) Гормони впливають на органи і тканини через кров і взаємодіють між собою, підтримуючи гомеостаз.

2. Закінчи одне з речень: 

Я став/стала більш обізнаним / обізнаною щодо ролі гормонів у регуляції роботи організму.

Мене здивувало, що одна залоза може впливати на багато органів одночасно.

Я побачив / побачила зв'язок між роботою залоз і здоров’ям людини.

3. З якими перешкодами ти зіткнувся / зіткнулася під час опанування параграфа? 

Було важко запам’ятати всі залози та їхні гормони.

4. Як ти подолав/подолала труднощі? Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?

Я складав/складала таблиці та схеми для наочного запам’ятовування.

Ці знання допоможуть пояснювати фізіологічні процеси, дбати про здоров’я і готуватися до контрольних і тестів.